报考是求学中最重要的一环,报考专业前,仔细了解意向专业的各种情况是必不可少的一步。职业圈小编为您整理了长春师范大学人文教育专业校友对自身就读专业的真实看法,以供参考。
人文教育专业2016届同学
长春师范大学 | 本科
专业一般,新兴专业还没有受到重视,但是学的东西非常多,就业难,基本上没有人要。还是选择其他专业吧
环境同学老师都非常好,同学之间友好相处,上学轻松,交通方便,校内跑火车,饭菜很好吃。
人文教育专业2014届同学
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感觉还行,跑得挺有乐趣的,广交朋友,蛮有趣的
学校还凑乎,不好不坏吧
人文教育专业2014届同学
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感觉还行,跑得挺有乐趣的,广交朋友,蛮有趣的
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人文教育专业2009级同学
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不是很清楚。已经毕业7年的学姐并不太知道现在的情况是什么,但是机会还是很多的需要自己把握,抓住机会,我需要好好努力工作。
人文教育专业2009级同学
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实习机会挺多的,市内的初中小学,还有长春周边的小学都有很多机会实习,主要实习内容就是老师,学习授课经验,进行教学实践活动
省份 | 2018年 | 2017年 | 2016年 | 2015年 |
海南 | 632 | 625 | 606 | 633 |
河北 | 518 | 533 | ||
贵州 | 525 | 532 | ||
福建 | 437 | 451 | ||
江苏 | 318 | |||
四川 | 528 | 525 | 526 | |
山东 | 525 | 517 | ||
内蒙古 | 469 | 439 | 450 | |
吉林 | 499 | 485 | 482 | |
广东 | 534 | |||
浙江 | 527 |
注:分数线数据来自网络相关的数据,仅供参考,请以院校官方公布为准。
人文教育专业2009级同学
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高中毕业之后一直没有目标,为了上大学,接到学校的通知书,准备准备就去长春了,但是人文教育专业虽然学科知识很丰富但是教学目标比较分散,就业前景不是很适合具有明确目标的学生报考。