报考是求学中最重要的一环,报考专业前,仔细了解意向专业的各种情况是必不可少的一步。职业圈小编为您整理了广州大学数学与应用数学专业校友对自身就读专业的真实看法,以供参考。
数学与应用数学专业2018级同学
广州大学 | 本科
还行吧。就是人多,机会少,有点像工厂一样,总之并不是非常快乐,需要好好加油,靠自己好好工作。没别的了,生活还好,就是六人宿舍,学习氛围看专业和宿舍。 基本没啥希望
还行吧。就是人多,机会少,有点像工厂一样,总之并不是非常快乐,需要好好加油,靠自己好好工作。没别的了,生活还好,就是六人宿舍,学习氛围看专业和宿舍。
数学与应用数学专业2017级同学
广州大学 | 本科
广州大学数学与信息科学学院办学历史悠久、师资力量雄厚、人才培养特色鲜明,于2004年6月在原广州大学理学院数学系的基础上组建成立,有着近50年的办学传统。 学院办学实力强劲,是广东省高水平大学重点学科建设项目“数学与信息科学学科群”的主要承担单位,拥有一级学科博士点、博士后科研流动站和一级学科硕士授权点,下设数学系、应用数学系、信息科学系、大学数学教研部4个教学单位,现有数学与应用数学(分基础数学、教师教育、精算学、金融数学等四大方向)、信息与计算科学、信息安全三个本科专业。其中,数学与应用数学、信息安全专业是广东省专业综合改革试点项目,信息与计算科学专业是广东省卓越人才培养计划项目。2019年,数学与应用数学入选国家级一流本科专业建设点;数学与应用数学、信息与计算科学入选上海软科“2019中国最好学科”;数学学科为广东省攀峰重点学科,在教育部第四轮学科评估中获评B级(并列全国第40位)
广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学,于2000年合并组建,有着90多年的办学传统。学校紧紧抓住国家推进“双一流”建设、广东省和广州市高水平大学建设机遇,坚持面向国际学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会需求,主动对接广州和粤港澳大湾区建设、创新和开放,按照内涵建设、创新引领、特色发展、开放办学的发展理念,聚焦新工科、新师范、新文科建设,积极探索新医科发展,是广东省高水平大学重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。
数学与应用数学专业2016级同学
广州大学 | 本科
我们专业发展方向主要有两个,分别是当老师和考研,对于数学专业来说考研是一个挺不错的方向的,因为本科四年数学专业学的东西很泛只是打个基础而已,真正有用的方向要读研才能学到。我们班的男女比例大概是1比1,还是比较平衡的。
由于数学专业是广大的重点专业,所以老师的教学水平还是挺不错的,不过学校的学习氛围一般。广大的学习生活和环境还是挺不错,特别是图书馆,我最喜欢在图书馆里看一天的书了。广大的伙食也还可以,最好吃的食堂是兰苑。
数学与应用数学专业2016级同学
广州大学 | 本科
师资力量还是很好的,专业分了四个方向。专业排名在评估里最好的时候有三十多吧,基本上能比整个学校的排名靠前一些。学院里男女比例差不多对半分,数学专业的女生多一点点。就业前景师范班的会好就业一点,但是说实话,个人感觉现在基本上没人说自己专业好就业的。。
学校挺有钱的,从各地招了很多厉害的新旧老师。 这几年越来越重视学生的学习了,提供了很多自习室之类方便学习的地方。 食堂算是大学城里比较便宜的,还不错。 六人间真的平均到每个人会很小,配套设施ok。 一些创新的项目刚开始或者在完善,但是有时候会虎头蛇尾。 各个学院的管理水平不太一样,总体来说还是不错的,最基本的都可以满足。一些学习机会也有很多,只要个人有想法,平台还是可以的。
数学与应用数学专业2016级同学
广州大学 | 本科
看起来都还不错,各行各业都有,本专业的话,多在学校当数学老师,起薪不太了解。也有金融精算方向方向的多去银行等机构
省份 | 2018年 | 2017年 | 2016年 | 2015年 |
新疆 | 459 | |||
海南 | 695 | 685 | ||
辽宁 | 584 | |||
河北 | 593 | 564 | 587 | |
四川 | 575 | 558 | ||
重庆 | 592 | 558 | ||
宁夏 | 496 | 462 | 464 | |
江西 | 588 | 556 | 576 | |
吉林 | 530 | 540 | ||
山东 | 583 | 568 | ||
江苏 | 349 | 355 | ||
云南 | 580 | 531 | 526 | |
广东 | 527 | 507 | 587 | |
河南 | 565 | |||
内蒙古 | 549 | 530 | 514 | |
湖南 | 593 | 576 | ||
福建 | 549 | 500 | 578 |
注:分数线数据来自网络相关的数据,仅供参考,请以院校官方公布为准。
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数学与应用数学专业毕业生自评得分:
64分
该数据为平均值,取自24份样本,截至2022-03-09
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